Tarefa 3.- Circuito en SERIE- 3ºESO

Neste video titorial está explicado como montar un circuito en SERIE con tinkercad

Tarefa 2.- circuito simple con interruptor- 3ºESO

Este video-titorial ensinaravos a crear un circuito sinxelo e controlalo cun interruptor (elemento de manobra)

Tarefa 1 circuito simple-3ºESO

Traballo de investigación sobre estruturas

Para reforzar o aprendido no tema de Estruturas, o alumnado realizou unha investigación sobre estruturas, escollendo edificios singulares de todo o mundo, estes son os exemplos dalgúns dos murales feitos polo alumnado.

VER TODOS OS MURAIS NO ALBUM DE FOTOS, PREMENDO AQUÍ

Descubrindo Adafruit Playground Clasic

Esta placa ten sensores e LEDs incorporados, é un bo xeito de comezar a programar.
Ten un microprocesador ATmega32u4,  e podemos alimentalo con batería ou dende un porto microUSB, a través do cal o conectaremos ao PC para programalo.
Incorpora ademáis os seguintes elementos:

• 10 x mini NeoPixels, cada un pode mostrar calquera cor do arco da vella.
• 1 x sensor de movemento (acelerómetro de triple eixe LIS3DH con detección de golpe, e de caída libre)
• 1 x sensor de temperatura (termistor)
• 1 x sensor de luz (fototransistor)
• 1 x sensor de son (micrófono MEMS)
• 1 x mini altavoz (zoador magnético)
• 2 x botons, esquerda e dereita
• 1 x interruptor deslizante
• 8 x pins de entrada / saída 
• Inclue I2C, UART y 4 pines que poden facer de entradas analóxicas / salida PWM
• Los 8 pads poden actuar como entradas táctiles capacitivas
• LED verde "ENCENDIDO" indica que está encendido
• LED vermello "# 13"  parpadeo básico
• Botón de reinicio

O conector USB-micro-B usaremolo para alimentación e comunicación, empregando un cable de datos.

Na seguinte páxina tedes información moito máis completa
Vía Learn/Adafruit por lady ada

O Arco. Elemento arquitectónico imprescindible. Tema Estruturas 3ºESO

Arco, bóvedas, cúpulas, arbotantes, presas de arco, túneles, cilindros, pontes...

O arco é o fundamento de todos estes elementos arquitectónicos.

PUBLICACIÓN NA REVISTA GALEGA DO ENSINO DUN ARTIGO SOBRE AS NOSAS "LENTES PARA CEGOS"

Clica na imaxe e accederás ao artigo da revista EDUGA das "lentes para cegos" cuxos deseñadores e programadores foron Iago Barros Fernández e Raúl Caneiro Paz.

Electromagnetismo 3ºESO

Experimento Oersted: No ano 1820  Hans  Cristian Oersted fixo un descubrimento; deuse conta de que si achegaba un  cable eléctico conectado a un xerador, a agulla imantada dun compás (brúxula), esta movíase.  Isto demostrou que a corrente eléctrica produce un campo magnético.

Electroimán: Consiste nun cable (illado) envolto sobre un núcleo de ferro ou aceiro.  Cantas máis voltas (espiras) teña a bovina de cable, e canto máis próximas esteñan entre sí, maior será o campo magnético que crean.
O núcleo de ferro concentra o fluxo magnético do cable e aumentao para convertilo nun imán  máis potente. A forza do campo magnético será proporcional á cantidade de corrente que atravese o cable. 
A vantaxe dos electroimáns é que podemos activalos e desactivalos permitindo ou interrumpindo o paso da corrente.

Xerador eléctrico: Como nos exemplos anteriores, vimos que unha corrente eléctrica é capaz de xerar un campo magnético, tamén é posible facer o contrario, que un campo magnético xere unha corrente eléctrica; é o que se chama inducción electromagnética, descuberta por Michael Faraday en 1831

Motor eléctrico: Un motor eléctrico é un dispositivo que convirte a enerxía eléctrica en enerxía mecánica de rotación, grazas á acción dos campos magnéticos.
Constiste nun motor feito con imáns permanentes fixos (estátor) e un bobinado de cable illado (esmaltado) que xire (rotor), que funciona con corrente continua que suministra unha pila ou batería.
A corrente que circula pola bovina crea un campo magnético, esta bobina xira grazas a forza de repulsión que exercen os polos do imán permanente sobre o campo magnético da bobina

Para reforzar o tema de "electromagnetismo" o alumnado de 3º da ESO, construiron  electroimáns, motores eléctricos caseiros e tamén realizaron o experimento de Oersted.
Aquí van as imaxes dalgúns proxectos.

Video sobre os plásticos, feito por Claudia e Iria de 3ºESO-B

OS PLÁSTICOS. Infografías feitas polo alumnado.

É a primeira vez que lles propoño esta tarefa; facer unha infografía sobre un tema un pouco árido (poster con imaxes, videos, textos e gráficos sobre un tema) e estou gratamente sorprendida.
 Aquí tedes as primeiras entregadas. (clicar na imaxe para velas)
Que opinades vos? 
Admítense comentarios na parte inferior.

Infografía feita por Kalki de Pablo 

Infografía feita por Daniel Breijo

Infografía  feita por Dana

Proxectos Taller 3º ESO curso 2015-16